探究生成性资源在小学音乐课堂中的运用

Author(s)：

郭莹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.01

Affiliations：

长春市九台区庆阳中心学校

Abstract：

生成性的教学资源，是不可预知的，具有随机性，创新性，它对于引导学生思考，激发学生的课堂学习兴趣有着显著的成效。伴随新课程改革和素质教育的深入，越来越多教师开始关注生成性教学资源，并主动探索生成性教学资源在各学科教学中的运用。音乐课，是小学阶段整体课程体系中的一个重要组成部分，实施音乐教学，可以陶冶学生情操，培养学生良好的音乐欣赏、表现和创造力，更可以启迪学生心灵，塑造学生健康的人格、品质。因此，致力于调动学生的音乐学习兴趣，提升音乐课堂教学质量，本文探讨了生成性教学资源在音乐课堂中的运用，希望对促进小学生的综合健康发展具有积极意义。

Keywords：

生成性资源；课堂教学；小学音乐；教学方法

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