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司双侠 梁臣
Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.01
吉林省长春市农安县农安镇榛柴中心小学
基础教育阶段,在学科的课堂教育中培养学生思维逻辑和创新意识必然的、也是可行的,对提升学生学习效率以及学生的数学思维都有利。结合教学理论、实践经验,并参考相关文献资料,对小学数学课堂教学中创新能力的培养理论进行梳理分析,提出切具体的、实可行的实施策略,包括组织活动,启迪创新意识、求同存异,锻炼创新能力,运动先进的现代技术,拓展创新空间,为小学数学学科的高质量发展提出一些理论参考。
小学数学;创新能力;策略研究
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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