仿真教学在口腔修复教学中的应用探索

王忠鹏

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.02

白城医学高等专科学校 吉林 白城 137000

目的:分析在口腔修复教学中通过应用仿真教学法的教学效果.方法:抽取院内口腔科自2018年7月～2019年7月实习的医学生60名为分析对象,以数字法随机分组为观察组与对照组.对照组采取传统教学方法,观察组采取仿真教学法进行授课.结果:教学模式实施之前两组实习生的出科考核成绩均较低(P＞0.05),教学模式实施之后观察组实习生的出科考核成绩显著提升(P＜0.05);教师和学生中多数均认为仿真教学法的教学效果优于传统教学法,且差异显著(P＜0.05).结论:仿真教学法应用于口腔修复教学中有助于提高教学质量,值得应用与推广.

口腔修复;医疗教学;仿真教学;效果