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肖鹏飞
Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.01
重庆市垫江第四中学校 重庆 408306
在初中数学教学过程当中,教师要通过创设性的教学情景来激发学生的想象力,提高学生的质疑能力,使学生能够在质疑的过程当中进行思考和探究,从而拓展自身的数学学习积极性,提高自身的逻辑思维意识.学生在以后的数学学习过程当中,掌握良好的数学学习技巧,提高数学学习成绩.
初中数学;质疑能力;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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