信息技术与初中数学教学结合后的思考

王　冕

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.08

南昌市红谷滩新区黄河路328号凤凰学校　江西　南昌　330008

新课程标准明确指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。”要充分利用信息技术带来的便捷性，把现代信息技术当作一种有的教学工具，完善新的教学模式，让学生能够深入到数学活动中去。充分利用信息技术多样性改善课堂的教学环境，可以促使教师在课堂与学生进行更好的沟通和反馈，能够有效地提高教学质量。灵活运用信息技术的趣味性可以调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。在实际教学过程中，教师可以利用信息技术有效完成教学目标，可以帮助学生解决问题，突破难点，还可以优化教学过程，提高学生的学习质量和效率。在运用信息技术辅导课程教学的过程中，教师还要因材施教根据实际情况来制订教学方案。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对信息技术与初中数学教学结合后的思考提出了一些建议，仅供参考。

信息技术；初中数学；教学结合；思考路径