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魏文娟
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.07
太原市第三实验小学 山西 太原 030000
教师在数学课堂教学阶段,应用情境教学法能够建立良好教学环境,让学生有良好的情感带入,合理利用自己的思维,探究数学知识。可见这一方法有利于学生发展进步,具体在实践阶段存在的问题,还需要教师及时进行改进与完善,给学生提供发展自我的机会,不断提升小学生的数学能力。
情境教学法;小学数学;实践应用
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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