学有所悟，学有所乐 ——小学数学教学如何实现教学创新分析

林玉芹

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.07

山东省聊城市实验小学　山东　聊城　252000

随着新课改的深入实施，更加注重学生在教学中的主体地位，要求教师激发学生的学习兴趣，真正促使他们积极主动的参与学习，在数学学习的过程中，应该做到“学有所悟，学有所乐”，在提高数学学习水平的同时，形成良好的学习习惯，这样才能实现更好的教学效果。因此，小学数学教师要注重教学创新探索，可以通过精心设计导入问题，激发学生参与学习的兴趣，或者巧妙引入游戏教学，实现寓教于乐效果，还可以创设生活化情境，促使学生深化情感体悟，这样都有助于改善落后的教学面貌，显著提高小学数学教学的有效性。

新课改；小学数学；教学创新；途径