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王启彬
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.06
吉林省榆树市刘家镇中心小学 吉林 榆树 130400
小学阶段的教育完全是为学生打基础而塑造的,不同的科目学习需要采取不同的教学策略来完善.小学数学教学过程中,由于学生感觉知识复杂,因此同学们的成绩上下浮动比较大,在知识的学习过程中,没有采取正确的方法来掌握.小组合作的模式,提高了小学数学教学效率,在知识的具体把握过程中能够保持深刻的记忆,提高学生的理解能力.
小学数学;教学策略;小组合作
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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