初中历史教学实践中实现分层教学目标的策略解读

Author(s)：

袁汉章

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.05

Affiliations：

云南省大理州南涧县乐秋乡中学云南南涧 675705

Abstract：

在教学过程当中进行分层教学,并不是带有歧视性的优先对待好学生或者是忽略学习成绩差的学生,而是由于学生与学生之间的学习能力和学习基础存在差距.教师团队应当根据不同学生的学习需求进行针对性地教学,对待学习成绩差的学生应当以巩固基础为主,对待学习成绩好的学生应当以优化提高为主,这样才能够使得每个同学的学习效率和学习质量达到最大化.教师团队应当深入认知并理解客观差异性,在切实了解学生的基本状况的基础上因材施教.本文以在初中历史教学实践中实现分层教学目标为基本出发点,在充分结合教学实际情况和相关理论知识的基础下,提出在初中历史教学中开展分层教学工作的有效措施,以供相关教育事业从事者指导和参考.

Keywords：

初中历史;分层教学;策略

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat