小学数学教师教学设计能力及其构成研究

郑晴

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.01

宜春市万载县株潭镇车陂小学 江西 宜春 336105

随着我国素质教育不断向纵深推进,社会和教育界对小学数学的愈发关注,而在数学教育工作中,教师的个人能力如何将直接影响到学生的学习质量.目前,小学数学与生活的结合越来越紧密,教学能力的高低将关系到学生是否可以顺利将所学知识运用到生活中,从而增强自身的应用能力.教学设计能力是教学工作中十分重要的环节,将决定着教学后续的进展情况,因此,数学教师必须对教学设计部分投入更多的时间和精力,着力通过自身教学设计能力提升学生的学习效果.基于此,本文首先分析了教学设计的意义,接下来提出几点研究结果,以期为小学数学教育工作者提供一定的帮助与参考.

小学数学;教学设计;能力;构成因素;探索;研究