初中道德与法治课培养学生核心素养的策略

Author(s)：

白玛措珠

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.01

Affiliations：

西藏自治区比如县第一初级中学西藏那曲 852300

Abstract：

道德与法治课作为在初中阶段培育学生价值取向与道德理念的主要途径,在素质教育改革逐步深入推进的背景下,受到了校方与学生家长的共同关注与高度重视.新时代的道德与法治课堂教学必须从不同途径渗透对核心素养的培育与系统性的专业训练,为初中学生群体综合能力的未来发展方向提供明确清晰的课上指导,使初中学生群体在学习课本知识的同时树立符合我国社会道德传统与文化发展潮流的道德观与坚持不懈地贯彻社会主义核心价值观的思想理念.任课教师应当在课堂上帮助学生解决类型各异的道德问题,纠正初中学生群体已有的错误思想认识与不良行为习惯,让学生体会到道德准则的感召力与法律条款的约束力.本文主要分析了在初中道德与法治课堂上有计划地培养学生核心素养的可行性与必要性,并指出了高效培育初中学生群体核心素养的可行策略与课程建设方法.

Keywords：

核心素养;道德与法治教育;应用策略

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