初中语文课堂学生自主探究的学法研究

李霞

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.06

北大成都附属实验学校 四川 成都 610100

目前人们的授课观念已经出现了比较大的改变,以前的授课模式已经不能跟上时代的要求,教师需要主动优化学生以往被动式的学习方式,并且运用在初中语文课堂上.初中生年纪尚小,心理尚未发展成熟,认知有限,自主学习能力较差,那么要想唤醒学生的学习兴趣,就需要设置各种各样丰富的教学任务,唤醒学生对学习的兴趣,主动的参与到课堂当中,给学生创设一个新的教学形式,有助于达到教育的根本目的.所以,在教学工作的展开中,教师要积极使用自主探究式授课方法,引导学生自行学习知识,让学生爱上此种类型的教学模式,从根本上完成教育工作.自主学习是学生通过自学、探究、发现来获得知识的教学方式.学生是学习的主导者:学习内容的安排、学习的方式、学习的重难点、学习的目标,学生对整个学习过程是心中有数的,并且应该主动掌握学习的整个过程,让学生真正成为学习的主人.

初中语文;自主探究;策略