小学音乐课堂教学师生互动的有效策略研究

Author(s)：

张宁宁

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04

Affiliations：

衡水市新华小学

Abstract：

素质教育改革背景当中，对于学生们的知识学习也开始提出全新的要求，目前的小学音乐课堂教学开展过程中，传统的灌输性课堂教学方式根本无法满足新课程标准改革背景当中的相关要求，和学生们的心理发展特征之间也严重的不符，所以小学阶段的音乐课堂教学活动开展过程中，教师就需要注重利用更加积极的课堂教学方法创新，通过更加优秀的音乐知识学习环境构建，让学生们更加积极主动地参与音乐知识学习之中。随着近年来师生互动教学模式在课堂教学开展过程中的广泛应用，教师和学生也开始更加积极主动的共同参与到音乐课堂教学自重，利用师生互动的方式，可以让教师和学生保持一个更加平等的地位，开展更加有效的沟通交流。课堂教学也应该对于学生们的主体地位给予更加充分的关注，帮助学生们更加迅速地掌握自己所需要学习的知识内容，给学生带来更加优秀的综合素养培养，让小学阶段的学生们可以获得更加全面的个人发展。

Keywords：

小学音乐；课堂教学；师生互动；有效策略

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