关于小学美术与语文学科的融合路径探寻

Author(s)：

刘启凡

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04

Affiliations：

江苏省常州市武进区星韵学校

Abstract：

重视全面发展是促进我国社会主义教育目标实现的必要基础。在具体教学实践中，当前的大多数教育工作者越来越关注“跨学科融合”，而且这种理念逐渐被应用在教育教学中。“跨学科融合”并不是简简单单的跨学科教育教学，也不是不同学科知识的随意融合，而是立足一定教学理念，根据相关发展需求，遵循相关规定，实现多个学科的融合教学，发挥不同学科的教育价值和作用，在完美融合的过程中，从多个方面对学生展开正确教育和培养。在小学时期的教育教学中，“跨学科”教育思想尤为重要，有利于孩子融合思想的形成。所以，在小学美术的教学过程中，教师应掌握好学科融合的界限，将美术与语文学科融合，发挥其重要作用，使小学生能在文化、艺术的熏陶下健康成长。

Keywords：

小学美术；语文；学科融合

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