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张莹
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04
长春市朝阳区明德小学校
口语表达能力提升能够为学生今后的发展产生极大的驱动力,一直以来都是小学语文教师教学的重点与难点课题之一,随着新课程教学标准的提出,越来越多的小学语文教师提高了对于口语表达能力培养的重视程度。教师在培养学生口语表达能力的过程当中,应当反思教学行为是否恰当,结合小学阶段学生的认知发展规律,对教学目标和教学环节进行科学合理的调整,将传统培养方法进行彻底创新,了解学生的反馈和个性化学习需要。
小学阶段;语文教学;口语表达能力;培养策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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