高中语文课堂整本书阅读教学策略例析

何春燕

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04

四川省西充中学

近年来，“整本书阅读”成为一个网络热词。从定义来看，整本书阅读是指“学生在语文课程的学习中，运用个性化阅读方法，围绕整部经典作品展开展的与作者、文本、教师、同伴对话的过程”。温儒敏教授说：“少读书、不读书就是当下‘语文病’的主要症状，同时又是语文教学效果始终低下的病根。在中小学阶段培养读书的兴趣与习惯，是为学生的一生打底子。”特别是当前手机阅读这种快餐式、碎片化的阅读方式，已严重影响学生从传统经典文化中汲取营养，学生的语言能力、思辨能力受到很大制约。我们急需要做的，是让孩子们在深度阅读中提高核心素养。

高中语文；整本书阅读