高中数学线上线下深度融合的答疑模式研究

吕永红

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04

宁夏回族自治区中卫市中宁县第一中学

数学是一门非常重视基础性、选择性和发展性的学科，高中数学因抽象程度较高，往往会让学生产生畏难情绪。通过调查问卷发现，大部分学生认为通过答疑的形式，能帮助自己了解错因，养成良好的解题习惯，激发数学学习的兴趣。然而，由于高中学业压力较大，学生答疑的时间比较零散，答疑的方式也比较单一，以线下的面对面答疑为主，容易出现重复答疑的情况，导致学习效果与效率大打折扣。教师通过线上线下深度融合的答疑模式，能发挥线上答疑与线下答疑的优势，实现及时辅导、及时反馈，可以助力学生发展，提高学习效率。

高中数学；答疑模式；深度融合