论在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考

Author(s)：

陈丽华

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

江西省赣州市定南县第四小学

Abstract：

语文课堂教学是学生们在每一个语文知识学习阶段都必须要进行学习的一门科目，会影响到学生们的整个语文知识学习生涯，所以语文知识学习的重要性不言而喻。小学阶段的语文课堂教学更是语文课堂教学开展过程中的重中之重，也是学生们基础之中的基础，从拼音到汉字、从汉字到词语，从词语到句子，从句子到文章，每一个步骤都需要学生们深入的学习。小学语文课堂教学开展过程中，知识学习一直以来都是在给学生们未来进入到更加高年级的知识学习甚至是进入到社会当中打下一个坚固的基础。所以小学阶段的语文教师如果可以在课堂教学开展过程中提高课堂教学的互动性，就可以让学生们的语文知识学习积极性获得更加明显的激发，从而充分提高学生们的知识学习效率以及教师的课堂教学质量，打造出一个更加高质量的小学语文教学课堂。

Keywords：

小学语文；互动教学；教学策略

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