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程文媛
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03
江西省乐平市后港小学
受很多因素的影响,学生在学习过程中获得了不同的经历、学习方法,智力发展也会存在较大差异。但是每个人都有受教育的权利义务,都可以成为国家所需要的、社会所需要的人才,所以在教学活动中教师需要考虑到不同学生的情况,确保每个学生都能在原有的基础上得到提升。由于分层教学可以达到这一目的,本文从分层引导、问题回答、巩固任务三个方面入手进行研究。
小学英语;分层教学;核心素养
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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