高中地理课堂教学方法与策略的有效性探究

Author(s)：

李素仿

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

河北省沧州市第三中学

Abstract：

在许多学生的认知里，一直认为地理课只是一门副课，学习地理的重要性不大。以至于学生在地理课堂上不活跃，对地理的学习兴趣不高。使地理课堂的气氛变得枯燥而乏味，学生在地理课堂的学习过程中被动地学习，教师对课堂教学也失去活力。在新课改的发布下，教学积极改变教学方法，不断创新教学方式是更加新颖，更加多元化，具有趣味性的教学方式，融入地理课堂之中，调动学生的学习积极性使学生在课堂中的主体作用得到重视。并且在新课改的要求中，地理学科得到了相对应的重视。学生更加重视地理学科，在地理课堂上也主动了起来教师把握机会，加强与学生之间的交流，使课堂氛围更加活跃，课堂效果也得到相对应的提高。

Keywords：

高中地理；课堂教学；有效性教学

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