“互联网+”背景下高中地理教学实践分析

张平弟

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

银川市第二中学

随着信息化时代不断发展，人们走入信息时代。其中一大部分人都是教师群体，越来越多的教师倾向于使用新的电子教学设备。比如，投影，电子白板等。这些先进的科学技术能让课堂增添出许多在传统模式下的所没有的东西。因此，在互联网时代下的课堂我们都叫微课堂，微格教学和元课堂。这都是在互联网＋背景下衍生出的新型翻转课堂。在高中地理课堂上融合互联网可以大大拓展教师的教授渠道和学生思维发散的可能性，实现地理课堂教学效率的最大化。虽然益处多多，但因为互联网也是新时代的产物，经历的年岁较少。因此，实际情况下的互联网+背景下高中地理教学仍有许多不足，这也需要教师不断开展实践分析来进行策略探索。

互联网+；高中；地理教学；实践分析