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谭盈盈
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03
上饶市第一中学
目前的现代化课堂教学背景当中,微课作为一种全新的历史课堂教学方式,一直都非常的受教师欢迎,并在课堂教学开展过程中展现出非常优秀的应用价值,但是高中阶段的历史课堂教学开展过程中,微课教学策略应用的过程中,依然存在很多非常明显的问题没有得到充分的解决,这就导致高中阶段的历史课堂教学开展过程中,微课教学的具体应用受到非常明显的限制。本文就从高中阶段的历史课堂教学研究出发,针对历史课堂教学开展过程中的微课应用现状展开更加深入的分析,希望可以带来一些更加优秀的课堂教学策略,给学生们带来更加优秀的历史知识学习体验,将学生培养为更加优秀的历史人才。
微课教学;高中历史;课堂教学;应用策略
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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