微课在高中化学教学中的实践应用和思考

Author(s)：

孙健博

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

江西省赣州市会昌县第三中学

Abstract：

高中阶段的化学课堂教学开展过程中，微课教学方式的应用，可以让教材当中各种抽象的化学知识内容转变为更加具体、可以看出来的一种表现，让学生们的知识学习难度获得更加明显的下降，也可以让学生们的知识学习兴趣获得更加有效地提高，强化学生们化学知识学习的愉悦性，教师也可以利用总结性微课的制作和各种不同教学途径的共享，进行化学知识内容的传授，让学生们拥有各种丰富的化学知识道路，随时随地地进行微课视频的观看，让学生们未来对于化学知识内容的复习和学习更加简单。微课教学相比于传统的课堂教学模式有着非常明显的优势，通过高中化学实验教学的融入，不仅可以带来更加高效的高中化学教学课堂，也可以让学生们进行更加积极主动的化学知识学习。所以本文就从高中阶段的微课教学出发，探究如何给化学教学的教学效率和教学质量带来更加显著地提高。

Keywords：

微课教学；高中化学；实践应用；教学思考

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