刍议高中语文学困生的成因与有效转化策略

Author(s)：

齐悦

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

辽宁省锦州北镇市第三高级中学

Abstract：

学困生的转化是摆在每一位教师面前的任务。高中语文课程是一个十分重要的课程，学习成绩影响到学生将来的继续升学，更影响着学生未来的学习水平的发展。作为一个重要的课程，就必须打好根基。老师们必须协助孩子找出后进的原因，有针对性的制订有效提升成绩的方案与对策，有条不紊地按部就班稳步提升。当然，就学困生本人而言，唯有在自身中爆发起强烈的学习积极性，并发自内心地树立起对学科的浓厚兴趣，才能及时体验到成功的快乐，也才能感受到进步的意义，在高中语文课程上，学困生群体也需要受到老师的高度重视，要完善教学方法，有针对性的研究学困生的成因，从而有效转化这一群体。在课堂教学中始终重视服务学困生群体，从多角度入手，努力推动学困生的健康高效转化。

Keywords：

高中语文；学困生；策略

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