初中数学函数教学中的困难与教学策略分析

Author(s)：

赵越

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

吉林省梨树县第二中学 136500

Abstract：

函数抽象性、理论性和实践性等特点，决定了它在初中数学教学中的重难点地位，而在初中阶段开展函数教学的目的，是为了帮学生奠定好学习高中数学甚至大学数学的基础，于学生的长远发展来说有着非常重要的意义和价值。而要想进一步加强初中数学函数教学的有效性，教师还需要整合整合实际学情，总结其中存在的问题和困难，并在新课改教学理念的引导下，采取一系列针对性的教学措施，帮助学生攻克学习函数的难关，在提高学生数学学习能力和思维水平的同时，也促进学生今后在数学方面的长远发展。本文就初中数学函数教学的困难和教学策略进行了详细且深入的分析、研究与探讨。

Keywords：

初中数学；函数教学；困难；策略

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