数学思想在初中数学课堂上的运用探究

Author(s)：

王琳

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

江西省吉水县第四中学

Abstract：

初中数学难度较大、复杂性较强，一些函数、图形等知识的学习对于学生而言都是十分困难的。而初中学生又面对着中考的压力，这就导致学生在数学学习中经常会产生抵触与排斥心理，最终使得学生的数学思维无法形成，学生的学习成绩无法提升。而作为初中数学教师，必须认识到学生在学习中遇到的困境与阻碍，并为学生创设积极生动的学科环境与学习氛围，为学生渗透数学思想，让学生在多元化数学思想的指引与带领下更好地学习数学知识，深刻探索数学知识，提高知识学习能力与思考能力。基于此，笔者将会对于初中数学教学中，数学思想的应用措施展开分析与研究，希望可以为相应教育人员提供建议，为数学领域做出贡献。

Keywords：

数学思想；初中数学；教学措施

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