小学数学教学中体验式教学法的应用

高宇佳

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

吉林省第二实验学校 吉林 长春 130000

体验式教学法是新课改的产物，其重在以体验式活动、情境、问题等为铺垫，来丰富学生的学习过程，以达到激发兴趣、开掘潜能的育人目标。而实现体验式教学法与小学数学教学的深度衔接，让学生在探究、感知、互动中解析数学原理、掌握科学方法、发展认知能力，则势必更利于教学实效的强化，以及学生认知发展的强化。因此，教师在开展小学数学教学时，应以深度应用体验式教学法为铺垫，将课内所需学习的主要数学概念、关键数学公式等，置于辅助性教学情境、活动、项目、任务领域，来优化教学设计、拓宽育人渠道。让学生在体验式教学法驱动下，从多视角投身数学学习，来提升教学设计的针对性与实效性，以切实激活学生数学思维，促进学生素养塑造。

小学数学；数学教学；体验式教学法；应用