新课程背景下小学数学教学生活化的研究

张莹

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

临清市实验小学

新课程背景下，生活化教学是教育改革的方向之一，教师应积极、主动践行这一理念，构建高效课堂。文章以小学数学教学为例，通过课堂观察法、查阅资料法整理归纳新课程背景下教学生活化实践策略。首先，分析了小学数学实施生活化教学的意义，指出这是落实数学课程标准的必由之路，而且能够激发学生兴趣并降低学习难度，培养学生迁移应用能力。接着，依据数学教学规律简要阐述新课程背景下小学数学生活化教学实践策略：①设计生活化导入，增强学生的求知欲；②创设生活化情境，突破教学重点难点；③设计生活化问题，提升学生学习能力；④布置生活化作业，引导学生迁移应用。

新课程；小学；数学教学；生活化