小学英语课堂情境教学研究

王丽虹

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03

江西省上饶市铅山县城西小学 334500

新的英语新教材对英语的学习和学习的积极性提出了更高的要求，但在传统的教学方式中，侧重于英语的基本功，而忽略了学生的主体性，从而影响了学生的学习。在英语课程改革中，新的学习方式已逐渐被人们所重视，因此，在新课程标准的实施过程中，我们应该积极地分析和反思如何在课堂上有效地运用这种新的教学手段来提升英语英语的学习效果，从而有效地提升和提升他们的整体素质和核心素养。小学阶段是小学生早期的教育阶段，也是对学生的学习习惯和综合能力的培养阶段，因此，英语教师要积极地运用情境化的方法，以提高学生的整体素质和核心素养。

情境教学小学英语策略