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吴芳
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03
江西省宜春市袁州区彬江镇中心小学
情境创设的教学方式在小学语文教学中的应用较为频繁,其教学的效果也较为出众,对于提升小学生对教学内容的理解具有极大的推动作用。在新课程改革的要求下,教师要充分承认学生在课堂中的重要地位,以引导的方式来展开教学,促使小学生来主导课堂的推进与学习。在情境创设的作用下,不仅能够有效地激发小学生的学习兴趣,还能够充分的加强小学生对教学内容的理解与掌握,促使小学生能够在教学情境的指引下获得更加丰厚的收获。
情境创设;小学语文;课堂教学策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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