新课改背景下小学语文教学有效性的提升策略分析

Author(s)：

王航怡

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.02

Affiliations：

江西省抚州市临川区第四小学

Abstract：

新课程标准改革背景当中，随着学生们在课堂教学之中的主体地位得到愈发充分的重视，小学阶段语文课堂教学的生命力也开始得到更加明显的强化，整个语文课堂教学的教学质量都开始获得非常显著的提高。但是小学语文课堂教学开展过程中，因为很多教师对于新课程标准改革的理解不够深入，这就导致小学阶段的语文课堂教学依然存在很多非常明显的问题没有得到充分的解决，小学语文课堂教学的有效性也急需获得更加明显的提高。所以本文就从小学语文课堂教学的语文课堂教学实际情况出发，探究新课程标准改革背景当中应该如何有效提高小学语文课堂教学的有效性，将学生们培养为拥有优秀语文综合素养的人才。

Keywords：

新课改；小学语文；课堂教学；有效性；提高策略

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