关联理论对高中英语听力教学的启示

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关联理论对高中英语听力教学的启示

Author(s)：
黄菊奋

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

Affiliations：
河池市环江县环江高中

Abstract：
听力学习能够提升学生学习英语的质量和水平，相比传统教学模式下的教学方法具有效果，并且随着社会经济的不断增长，我国与世界的联系也越来越广泛，交际语言在应用的过程中也越来越重要，所以加强高中英语听力教学已经成为教学过程中的主要趋势。如果将关联理论应用到高中英语听力教学中，不仅可以遵循关联理论使用的原则，而且还能让高中生在学习英语时提高学习的水平，有效的培养学生的口语表达能力和思维转换能力，以此来提升学习过程中的质量。所以本篇文章撰写的内容主要是根据关联理论对高中英语听力教学的启示进行分析和研究，希望通过相关的方法和建议，加强关联理论在高中英语听力教学中的应用，并促进高中英语听力教学在实施过程中的力度，培养优秀的英语专业人才。

Keywords：
关联理论；高中英语；听力教学；启示

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[1] 黄菊奋.关联理论对高中英语听力教学的启示[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2020(02),.