探究英语游戏在小学英语课堂上的融入

周芬

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

江西省抚州市临川区罗针镇中心小学

英语作为教学体系中的一门重要学科，对学生个人的发展和素质教育的实施都有着积极的推动作用。而且，对于小学阶段的学生来说，正处于学习和成长的关键期，这一时期奠定扎实的学科基础，能够帮助其在后续的学习中更加轻松自如地完成学科任务。同时，教师也要综合考虑小学生的身心发展规律，合理融入英语游戏，以此来营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，点燃其学习热情，推动其语言技能和人际交往能力的双重提升。基于此，本文就从英语游戏教学的特点及优势、小学英语课堂上融入英语游戏教学的对策两个层面展开论述，为小学阶段的英语教学工作提供了重要的参考方向。

小学英语；游戏教学；学科素养；对策