“知行合一”理念下小学语文教学实践的思考

祝雍秀

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

江西省抚州市宜黄县第三小学

小学语文是学生在小学阶段必须要努力掌握的课程。语文对于学生日后有长足重要的影响，涉及未来学生成长过程中的学习能力，组织能力，语言表达能力，理解交流能力等。而这些能力的培养也离不开语文作业的布置。在有效作业的基础上，学生可以获得语文的真知，面对无效作业，这会让学生产生逆反且厌恶的心理作用。因此，本文从以下从课本出发，实施先“知”后“行”、从实践出发，以“行”服务于“知”两个角度来探究小学语文作业如何有效做到“知行合一”，旨在帮助教师提高教学效率。

小学语文；知行合一；教学策略