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孙瑶
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02
抚州高新技术产业开发区金巢实验学校
教师在新课改实施过程要不断创新教育手段与教育观念,使用新课标的要求设计教学目标与教学模式,巧妙设计课堂内容。因此,教师九二一利用开放式的教育手段调动学生的学习热情与学习动力,基于教师指导,学生主体的教育模式下推动学生主动探究数学知识,引导学生自主分析课堂内容,从而让学生掌握更多的知识理论,让小学数学课堂更加高效化。本文从课堂、生活以及活动这三个方面,阐述了小学数学开放式课堂教学的构建策略。
开放式课堂;小学数学;构建
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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