浅析信息技术在高中语文教学中的有效运用

王超

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.02

河北省沧州市任丘市第二中学 河北 任丘 062550

语文学科是一门基础学科，语文教材既有其灵活性、生动性，也有其抽象、枯燥的一面。因此，老师必须在课堂中针对学生实际状况，采取灵活多样的教学方式，而运用好现代信息技术就可以为课堂教学中提供形式多样，生动活泼、信息量大、内容丰富具备互交功能的课程资源。最新的高中语文课程标准，从课程在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面对语文教学作出了较为系统的改革，注重教学工具性与人文性的统一，强调语文的熏陶感染功能，重视教学的价值导向，强调学生的全面发展与终生学习，重视学生语文基础素质与创造力的培育，强调语文教学的实践性与综合性，强调语文实践运用与综合性教学，注重面向全体学生，同一课程面对不同地方、不同学校、不同学生，重视个体差异与学生不同的学习需要，重视学生在学习过程中的特殊感受，注重根据汉语言特点，对学生思维发展的影响强调语感与整体把握意识训练，鼓励自主参与研究的学习方法，重视各类教育资源的建设与运用，语文知识的应用范围的扩大跨学科掌握现代技术手段的运用，注重提高学生的信息素质，强调培养学生的信息素养，收集和处理信息的能力，本文阐述了信息技术在高中语文教学中的有效运用策略。

信息技术；高中语文；有效运用