现代信息技术与小学数学教学整合的有效策略

郑红梅

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.02

山东省济宁市鱼台县张黄镇中心学校

新课标下信息技术进入课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效率，越来越受到人们的重视。数学是抽象的学科，逻辑思维也很强，而信息技术可以化抽象的内容为具体的事物，化静态为动态，让教师突破难点，完善思维，让数学走进小学生的生活，激发学习兴趣。随着当今时代的不断断地变化与发展，教育的不断改革，变的更加信息化、多元化，我国对数学现代信息技术技术的应用也越来越注重。在当今21世纪的时代发展，教师应该随着时代和社会的快速发展，学会运用现代信息技术技术去进行课堂教学，使其提升学生学习数学知识的能力，激发学生对数学课堂学习的浓厚乐趣。学生能够通过现代信息技术技术如学习到课本知识之外的知识和实践能力。本文就小学数学课堂运用现代信息技术技术的教学现状以及小学数学教学整合的有效策略进行探究。

现代信息技术；小学数学；教学整合；教学策略