基于“双减”政策的初中物理教学

Author(s)：

高玉坤

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

Affiliations：

河北省衡水市阜城县教育科学研究室

Abstract：

“双减”政策旨在减轻学校作业负担以及校外培训负担，这一政策理念是教育改革发展的必然选择，是广大人民群众追求优质教育的热切期盼。义务教育阶段的物理教学，既要不折不扣落实“双减”政策精神，又要注重提升教学效率以及教学质量，还要优化课后作业内容。物理相对于其他学科内容而言比较抽象，物理课堂上的每一分每一秒都要发挥出相应的价值，进而才能有效落实“双减”政策的“减负增效”理念。因此初中物理教师要与时俱进地更新教育教学理念，运用多样化的教学方法，调动起学生物理学习探究的主观能动性，从而在提升学生物理素养的同时提升课堂教学质量。

Keywords：

双减；初中物理；减负增效；教学质量

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