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刘英
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12
赣州市赣县区王母渡中心小学
实行新课改的背景下,教师应该重视增强学生的知识能力,推动学生的思维发展,由此也对小学数学的计算教学有了更高的要求。因此,教师要积极探究计算教学的策略,使用最符合学生发展规律和个性特征的教学手段,提高学生的思维能力。本文从多媒体、计算方法以及鼓励提问这三个方面,阐述了如何提升小学数学计算教学有效性。
小学数学;教学现状;计算教学;策略探究
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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