浅谈小学数学课堂中的合作探究学习

张春艳

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

吉林省白城市洮北区道东小学

新课标下的小学数学课堂教学，不仅仅是单纯的知识传授，更重要的是培养学生自主合作探究的学习方法，达到提高主动获取知识的能力。合作探究学习是在传统的教学方法上的创新与拓展，更是一种突破，并且在当下的教育模式中是值得推广和宣传的。同时应该被广泛运用到课堂教学中来，这也是课程改革倡导的自主、合作、探究的学习方式。合作探究的学习方式能有效提高学生掌握知识、高效学习。从实行素质教育方面分析，打破了以往一贯只注重灌输类的教学方式，它从数学理念、教学手段、教学方法方面作了创新转变。课堂教学要更新观念，合作探究学习方式也就顺应时代应运而生。在教学中教师要明确学生是主体，最终目标是让学生学会思考、合作、探究，培养学生的综合能力，有利于课堂教学的事半功倍。因此注重培养学生的合作探究学习有着重大的意义。

课堂教学；合作探究；创设情境；点拨；点评