“双减”形势下如何向课堂要效率

王桂芳

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.12

山东省东营市垦利区胜坨中学

所谓双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。作为在校教师我们十分明确“双减”提出的意义毋庸置疑就是一个指向——给课堂教育要效率。要守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。 “双减 ”政策实施使得学校教育要出高度。如何激发学生的课程学习兴趣，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展等等问题摆在了全体教师的面前。俗话说“兴趣是最好的老师”，因此激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，对学生的全面发展有着重要的作用。“双减”热门新形势下必须向课堂要效率。以下从课堂教学上分析一下。

双减”形势；课堂；效率