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梁丹丹
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.12
吉林省长春希望高中 吉林 长春 130022
新冠疫情发生后,大规模线上教学猝不及防的全面展开,在开始阶段,由于教师对线上教学的理论认知与实验经验不足,影响教学效果。经过一段时间的探究,高中生物线上教学已经形成完整的系统,依据此,本文总结如何在线上课堂中使用探究式教学模式,通过模式的构建实施与具体案例的分析,促使线上教学效果的提升,旨在帮助一线教师教学提供理论基础。
高中生物;线上教学;探究式教学模式
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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