基于核心素养的高中生物STS试题编制策略

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基于核心素养的高中生物STS试题编制策略

Author(s)：
邓延敏黄小平

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.12

Affiliations：
重庆市两江中学校

Abstract：
我国教育事业虽在进入21世纪以后得到了快速发展，但教育教学体系和相关制度还在不断改革与完善中，而核心素养观就是教育事业在不断发展中所衍生的一种新型教学观念。对于高中生物教育教学来说，在注重学生学科知识学习的同时，也要重视其核心素养的培养。为了能够在高中生物学科中STS试题编制体现出核心素养的教育理念，研究通过运用文献分析法，查阅并搜集国内外相关研究文献与书籍来为本次研究提供理论基础，研究具体内容将紧跟新课程改革进行纸笔测验的探索，主要研究方向为纸笔测验的评价体系，紧扣新课程改革后高考题，深入解读《普通高中生物学课程标准》2017版、《高考评价体系》，研究高考题中较好体现学科核心素养与STS的要求，分析高考题的编制原则、技巧等，以此为依据来探究核心素养下高中生物STS试题的编制策略。

Keywords：
核心素养；高中生物；STS试题编制；策略

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[1] 邓延敏,黄小平.基于核心素养的高中生物STS试题编制策略[J].Wen Yuan (High School Edition),2021(12),.