“双减”背景下怎样提高小学数学教学质量

张萍

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.11

吉林省榆树市闵家镇中心小学

伴随着社会的不断发展，新课程改革的进一步深入，在“双减”政策的大背景下，小学数学提倡在教学中要“双减”，让学生在欢乐的课堂环境中学习，提高学生自觉主动学习的必要性，让学生踊跃加入课堂互动学习中，促进数学学习的效果和质量的提高。“双减”政策主要以减轻学生的学习负担和校外培训负担为基础，确保教学工作能够真正回到课堂，因此从事小学数学教学工作的教师必须在原有数学教学经验的基础上，改变教学方法，让学生能在减少学习带来的压力的同时获得更好的学习成果和必备的能力，从根本上减轻学生的负担，让学生开开心心学习，高高兴兴生活，只有这样，才能在“双减”政策的指引下，让学生得到最好的教育。

双减；提高；小学数学；教学质量