时代性价值：高中历史教学的应然取向和实践建构_OpenScirbe Publishing

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时代性价值：高中历史教学的应然取向和实践建构

Author(s)：
嵇华连

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.11

Affiliations：
安徽省当涂第一中学

Abstract：
新课程改革深化进行的过程中，人们更加注重学生综合素质培养。当前阶段，历史教学过程中也更加重视时代发展过程中呈现的全新需要，要从实现知识灌输转变为实现素质灌输。在不同的教学环节也要实现单向教学到双向循环，为学生和教师提供更全面的机会。在教学发展中，也要逐渐从独立分散走向整合贯通，真正把学习机会交还给学生，给学生充分的探索机会，促进学生综合能力提升。目前阶段采用的历史教学方式依旧存在一些问题，需要加强探索，采用合理的方式进行多元探究。

Keywords：
时代性价值；高中历史教学；应然取向

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[1] 嵇华连.时代性价值：高中历史教学的应然取向和实践建构[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(11),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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