问题设计引领学生进行深度阅读教学研究

卢佳秀

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.11

内蒙古通辽市第一中学

语文是一门语言综合运用类学科，涉及到听、说、读、写等各个方面，新课标对语文教学的要求，是以学生的发展为教学主体，尽可能满足当代学生的发展和学习需求。因此在高中语文的教学中，教学模式和教学方法，都在不断地改革、创新。语文阅读是高中语文学科中的重要部分，语文阅读可以培养学生的语言综合运用能力，提升学生的文学修养。语文阅读课程的教学质量，直接影响着高中语文的整体教学效果。因此，在新课改的推进过程中，不管是语文学科的基础教学，还是语文的阅读教学，在教学方式和方法上都进行了一定的优化，以适应新课标的教学要求以及学生的自身发展。为问题引领式的教学，就是在教学实践中产生的，有效的语文阅读教学形式可以引发学生的自主思考，来养学生的逻辑思维，从而发展学生独立阅读能力。

问题设计；高中语文；深度阅读；教学研究