如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

Author(s)：

潘小平

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.11

Affiliations：

吉林省公主岭市第一中学校

Abstract：

近些年语文学科在中、高考中加重了对阅读思辨的考查，力图打破传统应试教育语文答题模板化的束缚。语文思维又被我们称之为文科思维，不仅适用于纸面，同时也能够通过言谈举止衬托个人的语文素养。语文思维最为显著的特征在于语言总结的概括、凝缩能力，以及运用思维逻辑对文章及他人的表述做深度剖析，从而提炼出所隐喻于文字中的关键信息，以达提高语文学习效率的最终目的，教师加强对学生语文思维的培养工作已成必然趋势。但当前在培养学生语文思维的教学过程中仍是存在诸如学生注意力涣散、课堂氛围压抑等问题。基于此，笔者将着重以培养学生的语文思维作为文章切入点展开详细论述，以供为相关语文教师参考。

Keywords：

高中语文；教育教学；语文思维；应对策略

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