全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

王新雅 闫惠芳

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.11

平顶山煤业集团公司一矿职工医院

目的探讨和分析全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果。将我院收治的102例糖尿病患者随机分为51例对照组和51例实验组。对照组接受常规护理，实验组在对照组的基础上进行全程健康教育。比较两组护理满意度、哺乳前后血糖变化及疾病相关知识掌握情况。观察组餐后、空腹和睡前血糖结果均显著低于对照组（P<0.05）；观察组糖尿病知识和自我管理得分显著高于对照组（P<0.05）；观察组患者护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论在糖尿病的护理管理中，患者健康教育过程的整体护理模式更有利于提高患者血糖水平，使患者充分了解糖尿病相关知识，提高患者自我管理水平，有利于提高患者母乳喂养满意度，促进医患关系和谐发展，控制患者血糖水平。

糖尿病；血糖水平；全程健康教育模式；护理满意度