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  • 高职设计类课程差异化教学模式设计

    Author(s):

    甘诗源

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.11

    Affiliations:

    重庆工商职业学院

    Abstract:

    本研究充分立足于学生的个体差异,在差异的基础上寻求沟通与合作,体现学生的主体地位,有利于丰富设计类课程教学的评价体系,为智慧教育理论研究者和实践者提供更多的参考。

    Keywords:

    差异化;设计类;教学模式

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