小学数学教学中师生互动的策略

Author(s)：

贾秋

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

辽宁省鞍山市台安县桓洞镇中心学校

Abstract：

小学数学学习对培养学生基础数学能力和面对日后更高层次数学知识至关重要，当下随着教育的不断改革让许多新型且开放的教学方式逐渐走入数学教学课堂，并给实际学习带来许多优势。但究其数学课堂教学本质，学生和教师间互动仍然是决定教学效率的主要方式，小学数学不仅要求学生接触并学会基础的数学知识，更要在学习基本知识的基础上，培养实际运用数学知识的能力和透析数学练习题的眼光。小学数学教学实际课堂中，师生有效互动对学生学习起到决定作用，行之有效的师生互动能够很好培养学生数学综合能力，符合当代数学教育对数学教学的核心素养，逐步提高小学数学教学效率。很明显在当下小学数学教学中，数学互动式教学效率较低，且使用其教学方式的人数较少；师生互动的概念和教学方式不被教师所重视，并存在着一定懈怠情况，因此学校和数学教师要针对实际教学产生的互动教学问题对症下药，指出小学数学教学所适用的师生互动策略和改进方式。本篇从互动式教学入手，探讨互动教学对学生学习的积极作用，并指出当代师生互动在小学数学课堂中存在的问题，还为其实行策略进行思考，提出合理措施。

Keywords：

小学数学；师生互动；积极意义；策略思考

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